★担任「やりすぎんなよ」 大津自殺、暴力見た生徒が証言
・大津市立中学２年の男子生徒（当時１３）が昨年１０月に自殺した問題で、
同じ学年だった 複数の生徒が、教師がいじめたとされる生徒の暴力行為を
見ても、「あんまりやんなよ」と
言いながら、ほとんど止めようとしなかった、という趣旨の証言を
生徒の家族にしていた
ことがわかった。
生徒らは昨年１２月、家族に直接証言した。それによると、
担任教師の名前を挙げ、
いじめたとされる生徒２人が亡くなった生徒に暴力をふるっているのに、
「隣にいたが
止めなかった。笑ってた。『やりすぎんなよ』って」と話した。
ほかの生徒も同様の
証言をし、「周りにほかの教師もいた」と話す生徒もいた。
生徒の両親が市と３人の同級生らを相手取った訴訟では、
こうした教師らの一連の
行為について、原告・被告双方が異なる主張をしている。
原告側は訴状で担任教師が
「プロレス技を仕掛けられ、半泣きになっている生徒を見かけ
、『あまりやりすぎるなよ』と
声をかけた」と指摘し、「いじめを何度も目撃しながら、
漫然と見逃してきた」と主張。
市は答弁書で、教師が「あまりやりすぎるなよ」と声をかけた部分を認め、
行為を
やめさせる趣旨だと主張している。
http://www.asahi.com/kansai/news/OSK201207060080.html
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・新聞の記事引用終わり・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
細部におけるレポートはこちらで。
http://netpower1.blog14.fc2.com/
http://blog.livedoor.jp/sheltem2/tag/%E6%9C%A8%E6%9D%91%E7%9C%9F%E6%9D%9F
http://blog.livedoor.jp/nyussoku/archives/52034024.html
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いじめ放置の責任逃れが学校も教育委員会も酷いですね。
まぁ大津市立皇子山中学校のこの問題はあちこちで詳しく取り上げられているので、
改めてこちらでやる意味も希薄なのですが、
ただ調べている段階で、なんでだか滋●大学教●学部附属中学校の情報に
行き当たるのですよね。
（事件とはいっさい関わりない学校なので、念のため）
問題の皇子山中学校の担任が元々はこの中学校にいたから？ 情
報が錯綜している？
錯綜混乱のままの記事アップで恐縮なのですが、
リサーチしている段階でひどく気になったのが、
むしろいじめ問題の中学校よりも、検索段階でなぜか、
ひんぱんにヒットするこの附属中学校で、それというのも授業に
ハングルを採り入れたり、韓国の中学校と交流したりで非常に
韓国色が強いのです。公立校ではあるし、
気がかりです。国際交流は大切でしょうが、
なぜ韓国に特化？
http://libdspace.biwako.shiga-u.ac.jp/dspace/bitstream/10441/5193/1/fuchukiyo51p.125-133.pdf
こちらの学習プログラムを見ると、韓国への異様な関わり方です。
・・・・・そもそも、いじめと学習内容という観点から
アプローチするつもりの記事が、
情報錯綜していて、結局この中学校への疑義になってしまいましたが。
こういう教育をやっている公立校がきっと他にもあると思うと、索然とします。
授業内容の一端・・・・
平成１９年度
１年生では，韓国調べ学習においては１８年度から協
力を得ている大川修氏の提案で，韓国舞踊鑑賞会を企画
し，学習の深化へつなげた。２年生では，修学旅行への
関連を強く意識し，２年目となる洪性奉講師によるハン
グル講座の充実と姉妹校提携している韓国美湖中学生と
の手紙やメールの事前のやりとりを実現させ，より具体
共に生きる
見つめる
自己を
的な国際理解及び国際交流学習を進めることができた。３年生では
新たな事業所を開拓し，さらに幅広い職業体験を展開す
ることができた。
人権学習
１年生…国際理解?＜飛鳥校外学習＞
国際交流?＜韓国を知ろう＞
２年生…国際理解?＜ハングル講座＞
国際交流?＜美湖中学校との交流＞
３年生…職場体験学習＜共生社会への参加＞
（１）第１学年
『韓国を知ろう』国際理解?（全７時間）
〈ねらい〉
・韓国修学旅行に向けて，「韓国」について調べ理解を深
める。
〈学習計画・学習内容〉
・韓国の文化や習慣・観光地などについて調べて，学習
成果発表会を行う。
・・・・・以下 延々と韓国についての学習プログラムの内容が詳述されていて、
それらの教育が示すところは「多民族共生」の肯定化、
ということのようで・・・
虚脱します。税金でまかなわれる公立校がこれで
いいのでしょうか？ 父兄は授業方針の中身を知って
子供を通学させているのでしょうか？
http://www.shiga-u.ac.jp/main.cgi?c=topics:1651&r=0 修学旅行も韓国へ。 単純な疑問です。幼稚園の頃から反日教育を施されている韓国の中学生たちと、 友好は成立するのですか？ 位置的に、日本の中学生が反省と謝罪の位置に卑屈に置かれはしませんか？ 竹島問題や強制連行、慰安婦の真実に触れぬまま、それは見せかけの 浅い友好ごっこでは ないのですか？ 真実に立たない学習も友好も偽物で、いずれ 崩れ去ります。
【備考】
大津市立小中校で使用されている教科書
http://www.city.otsu.shiga.jp/www/contents/1306203335821/index.html
良い教科書 悪い教科書
べべこ 過去記事 http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/1d5e660a7a7df89902f4cd69042123f2
良い教科書 帝国書院 自由社 育鵬社
他はペケです。
「帝国の自由を育てる」と記憶してください。
大津市立の小・中学校では、ほとんど良い教科書が採択されていませんね。今回の事件との相関関係は言いませんが。