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Channel: BBの覚醒記録。無知から来る親中親韓から離脱、日本人としての目覚めの記録。
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GHQ由来の「日教組」こそが日本の自虐教育の癌であった 《転載ご自由に》

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当の日教組の方から日教組は左翼教育をしていない、というコメントを頂き、かなり驚いた・・・・というのも、日教組=左翼=親韓は常識だと心得ていたので。

組織も所によりばらつきと温度差があるせいなのかしら、と思ったのですがおそらく・・・・日教組自身の急速な衰退化により、本来の「精神」がすでに瓦解の下り坂にあるのかとも思いました。

とは言え、戦後70年間元はと言えば日本弱体化を目論んだGHQが作ったに等しい日教組が敷いてきた売国教育ベースの基本理念は未だ、ゾンビのように日本の教育界の底流になっています。

日教組が、日本毀損の左翼でなければなんであろうと思われるのが、日教組のドン輿石東氏の存在で、この人はあの壊国政党である民主党の幹事長でした。

これ一つとってみても、日教組の性格がわかると思いますが?

日教組は昭和22年(1947年、敗戦後2年目)設立以来、「自衛隊は憲法違反」「自衛隊は人を殺すのが仕事」と言い続けてき、日教組教師の中には教室で公然と自衛隊員の子供を侮辱して来た歴史があります。

民主党代表選で、自衛隊員の息子である野田新代表が選出された時、全国各地の組合員から、組合執行部へ不満の声が寄せられ日教組執行部はパニックに陥ったほどの自衛隊嫌いが日教組であり、国を守る自衛隊を憎むのは左翼と、戦後左翼化した天皇皇后両陛下と相場が決まっています。

国旗国歌を排除するのも、左翼ですが、日教組は国旗国歌を嫌悪します。これも両陛下と軌道が同じなのが困りものですが。

国家とは自然発生のものではなく民と国との契約で形成されているのは常識であり、そのユニットとしての象徴である国旗国歌への敬意が要求されるのは、他国でも同じことです。国民と国家との間には厳しい約束事があって、国家が成立します。

日本の場合はそこに、天皇が加わるのですがその天皇自身が国家を形成する要素に対して否定的であらせられるのは大変、困ったことだと思われます。

愛国心は、スポーツの時の自薦発露によるものだけでは不十分で、それを補うのが教育です。しかしその教育で、国を大事にする心とは真逆を教えこんで来たのが旧来の日教組でした。


>日教組や全教が支配する学校では、「人権」「平等」「平和」「国際理解」の名の下に、公立中学校の卒業式で韓国旗が掲揚された事例や、反日・反天皇教育のパネル展が校内で開かれたことなどが紹介された【平成18年12月 自民党ニュース】



日教組 中村讓・中央執行委員長

日本の癌「日教祖」の中村譲委員長「ゆとり教育は正しい とやかく言われる筋合いじゃない」
日本の癌「日教祖」の中村譲委員長「ゆとり教育は正しい とやかく言われる筋合いじゃない」

中村氏「なんで日本だけを愛さなきゃいけないの。今はグローバルな時代だって。そうした時代の中で、じゃあなぜ日本だけを大切にするの。大相撲で、朝青龍や把瑠都は土俵に上がるな、ということ」

日本だけを愛することが、愛国心ではありません。排斥主義も愛国心とは何の関係もありません。

ただ、自分たちの国を愛し、大切にしましょう、都それだけです。
自国を大事に愛せないものが、他国を敬えますか?

この簡単な道理がわからないのが、従来の日教組でした。

勢いが激減したとはいえ、いまだ教科書は自虐史観記述が横行していて、育鵬社などの良心的教科書を採用できるところは、まだ少ないのです。

教科書の採択委員には、おおむね日教組教師OBが加わっています。
だから、みずからの史観にのっとった教科書を採択するのです。


中村氏「愛国心を強制するなって言いたいですね」

国家というのは、自然発生ではなく人工的に形勢されたものなので、
愛国心という「糊」で貼り付けておかなければ、分離解体するものです。

分離解体すれば、そこへ敵国が侵攻、それこそ新たな愛国心を強制されるだけのこと。

日本という国はある意味、自然発生的国家ではあります。四方を海の要塞に護られ神道という土着のシャーマニズム的信仰が天皇というシャーマンを自然に生み出し、その後なだらかに日本国は運営されて来ました。

しかし、海の要塞が要塞の機能を果たさなくなった現代、愛国心の名のもとに結束せねば、日本は侵略されその結果、国民が悲惨な目に遭うのはチベット、ウィグルの例を見れば明らかです。

愛国心を強制するなと言いながら、自虐史観を強制して来たのが日教組じゃありませんか!

 


中村氏いわく

「今でも東大を目指すか、それともイチローとか松井みたいに
なるのを理想型としてしまっているのもまたおかしい。
その2つしかないのかな。子どもが進むべき道って。
もっと牧歌的でもいいんじゃないかと思うんですよね。東大、イチロー路線に馴染まない子どももいるよね」

 

愛国心となんら関係のないことです。誰もがイチローになるべきとは、誰も言ってません。

牧歌的教育という名の「ゆとり教育」がどれだけ、日本の学童の学力と頭脳レベルを貶めたか。

繰り返しますが、


日教組(日本教職員組合)は,1947年6月8日、GHQ(連合国軍総司令部)の指令に基づいて、3つの教職員団体が合体してできた組織です。

GHQは日本の根幹をなす皇室と教育会にウィルスを仕掛け、それが皇室においてはGHQと癒着のお家から入内した皇后陛下であり、その延長線上の雅子様であり、教育界においては日教組でした。


▽韓国修学旅行 強行 http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/294e52475f1813d42010accdd23a6676

以下、箇条書きにて。

*日教組は社会党と共産党及び民主党、その後は民進党、社民党という左翼党の支持団体の一つである。

*入学式や卒業式で国旗掲揚及び国歌斉唱を強制する文部科学省の指導に対しては、「強制」であるとして批判的な立場をとる。

*こうした共産党支持のグループも日教組に属し、社会党右派、同左派、共産党系にほぼ3等分されていた。

*1989年の労組再編[で共産党支持グループが日教組を離脱し、全教を結成。社会党系だけになった日教組は連合(旧総評系)の有力単産となり、組織として日本社会党を支持というふうに、いずれにしても左翼とズブズブ。

*その後は民主党(現在は民進党)を基軸に社会民主党を支持。

*岩手県、大分県など社会民主党を支持。

*広島県は新社会党を支持。いずれにしても左翼、どっちに転んでも左翼。

*大分県教職員組合の集会などでよく歌われているものは、「君が代」に代わる国歌として「緑の山河」である。

*日教組は、1951年1月に開いた中央委員会でスローガン「教え子を再び戦場に送るな、青年よ再び銃を取るな」(=反徴兵制)を採択し文部省(現・文部科学省)の方針に対立する運動を開始した。

*1972年、日教組が「学校5日制」「ゆとりある教育」を提起。日本人児童の学力低下を招く。


*2007年、安倍内閣でゆとり教育の見直しを始めたが、日教組は、「ゆとり教育を推進すべき」と固執。

*地方公務員である教職員は、地方公務員法第37条により、いかなる争議行為も禁止されているが、日教組はこれを無視。

*自「分達の権利だけを主張している日教組は、すでに保護者から見放されており、そのような態度を改めない限り、組織率低下もこのまま続いていくであろう。日本の教育が悪化した原因は日教組にある」山(田宏元・杉並区長)


2005年、NHK内の番組において、日本の教育がなぜ近現代史を詳しく取り扱わないのかという疑問に対し、戦後の教職員組合がマルクス・レーニン主義的な教え方をしたがるため、文部省が衝突を避けるために近現代史はあまり取り扱わないようにしたのだ」(当時の外務大臣だった町村信孝氏)

2008年9月。国土交通大臣に就任直後の中山成彬(第5・6代の文部科学大臣)の発言。

「(贈収賄事件のあった)大分県の教育委員会のていたらくなんて日教組ですよ。」「日教組の子供なんて成績が悪くても先生になる。」「(日教組が強いから)大分県の学力は低い。」「日教組は日本のガン」「解体しなければいけない」

*日教組による、北朝鮮の指導者賛美発言があった。槙枝元文は1972年4月の「金日成誕生60周年」に際して訪し、同国の教育制度を絶賛。槙枝は、最も尊敬する人物として金日成をあげ、1991年(平成3年)には北朝鮮から親善勲章第1級を授与された。

 

 

▼教科書は日教組が選んでいる!?http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/1d5e660a7a7df89902f4cd69042123f2 ▼日教組党としての民主党http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/68f94fb3f21bfd7f105a5edfdc2c01fa ▼小学生が教えられる教科書の嘘http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/1289378905ba3178ca7333ea90f2c6fe
▼日教組の選挙違反http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/7a8ff49f85937dace4aa88065131a059

▼日本教職員チュチェ思想研究会全国連絡協議会https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%97%A5%E6%9C%AC%E6%95%99%E8%81%B7%E5%93%A1%E3%83%81%E3%83%A5%E3%83%81%E3%82%A7%E6%80%9D%E6%83%B3%E7%A0%94%E7%A9%B6%E4%BC%9A%E5%85%A8%E5%9B%BD%E9%80%A3%E7%B5%A1%E5%8D%94%E8%AD%B0%E4%BC%9A

チュチェ思想を学ぶ幅広い団体であり、北朝鮮との友好・国交正常化推進やチュチェ思想の宣伝も行っている。

会員には日教組に所属する教職員も含まれており、『産経新聞』によれば、過去には彼らが学校の授業にて北朝鮮の歌を教えるなどの行為が「偏向教育」であるとして日本各地で問題化したこともある[1]など、北朝鮮寄りの行動が目立つ団体である。

2002年、当会の清野和彦会長(福島県教職員組合委員長、日教組副委員長を歴任)が金正日総書記60歳誕生日に合わせて発表した談話の中で、「新しい歴史教科書をつくる会(つくる会)の歴史教科書は、反共和国的な表記や記述がなされているので問題である」「こうした危険な動きは決して許してはなりませんし、負けてはいけないと思っています」と述べている。

清野会長は2006年9月にも朝鮮総聯の徐萬述議長らと会談し、「現在の2国間をとりまく政治状況は厳しいが、日朝友好親善と日朝国交正常化実現に向けて努力を惜しまずに精進していきたい」と述べた[2]。

 

以上 Wiki

 

「いよいよ民主党の出番であり、日教組の出番だ」

「教育の政治的中立はあり得ない」日教組のドン輿石東氏発言

教室をほっぽらかして、政治活動をやってきたのが日教組。    

 

 

 

 

 

 

 

 

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久留米市立京町小学校は、やましくないのならブサヨ校長を隠蔽せず、HPに堂々と姓名を載せよ!!

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