コメント欄への投稿で知ったのですが・・・・・
まずは、このどこのオカルト教団かと思われるほどの、狂気じみた
絶叫をお聴ききださい。駿河台予備校内の教室を写したものらしいのですが。
教卓の上で憲法9条を全力で叫ぶ生徒 某予備校がヤバ過ぎるとTwitterで話題に
以下、動画と画像その他の情報は、こちらのブロガーさんの記事から
多くを得ています。
http://blog.livedoor.jp/dqnplus/archives/1874794.html
h ttp://toriton.blog2.fc2.com/
大手、駿河台予備校の出版事業部門が出した、国語の
問題集にある記述は、さながらエロ小説。
エロが悪いというのではなく、未成年が選択の余地なく
使わせられる問題集の文章として適切か不適切か・・・・。
以下、転載
胸のデカさに俺はキョソを失った。
彼女の体のユルやかなラインが僕をほっとさせる。
彼女のなだらかなキュウリョウをうっとりと眺めた。
きみのエキスをチュウシュツして飲み干したい。
ゆっくり奥までソウニュウしてください。
左手を軽くソえてね。
息をのんで女子の着替えを見つめる。
彼女はたまらず声を洩らした。
彼女がリズミカルにシめ付けてきた。
・・・・・・・・・転載ここまで
オームと同じ手法、定形の文言を繰り返し「唱えさせる」ことで
マントラ効果を生み出し、洗脳させる手法です。
相手が、まだ思考も定着していない白紙状態の青少年が
相手では、ひとたまりもなく、こうして反日自虐史観の
大人が予備校という思いもかけない場で生産されて行きます。
予備校には、志あるまっとうな講師もいますがその一方、
かつての学生運動の左翼闘士が就職戦線からふるい落とされ、
予備校の講師となっているケースも多いのです。
駿台予備校の講師の過去を見れば、左翼学生運動家の成れの果ての吹き溜まり。（いちぶ健全な講師もいるのでしょうが）
山本義隆
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E5%B1%B1%E6%9C%AC%E7%BE%A9%E9%9A%86
駿台予備学校物理科講師。
元・東大闘争全学共闘会議代表。
1960年代、東大ベトナム反戦会議の活動に携わり、
東大全共闘議長を務める。
捏造慰安婦を広めた朝日新聞が絶賛する、筋金入り左翼。
表三郎
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E8%A1%A8%E4%B8%89%E9%83%8E
駿台予備学校英語科講師。
元大阪市立大学全学共闘会議議長。
神津陽
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E7%A5%9E%E6%B4%A5%E9%99%BD
元駿台予備学校講師。
新左翼の党派である共産主義者同盟
（ブント）叛旗派の理論的指導者。
最首悟
https://ja.wikipedia.org/wiki/%E6%9C%80%E9%A6%96%E6%82%9F
駿台予備学校論文科講師。
元全共闘。
●排外主義にＮＯ！in 福岡
h ttp://www.io-web.net/2010/06/blogers-ksetan/
h ttp://kaseyan.exblog.jp/
＞2009年12月に、京都の朝鮮学校を排外主義集団が襲撃した事件は、その悪質さに強い憤りをおぼえるとともに、日本社会における排除の圧力の根強さを実感させるできごとだった。
はぁ？ 京都市民の市税で成り立っている公園を不法占拠して、使用していたのは
朝鮮学校ですよ？ それに対する抗議が襲撃？ 嘘もいい加減に。
襲撃などというレベルではないこと、動画に残っています。あれは
朝鮮学校の不法占拠に対する抗議です。竹島不法占拠への抗議と同次元です。
＞福岡市内の約半数の小学校で、生徒の「愛国心」を評価するという内容の通知表が配布され、それに対して在日コリアンと日本人によって構成される市民団体・「ウリ・サフェ」が人権救済を申し立てたと記されていた。
「愛国心評価」とやら内容が不明なので、今ひとつ断言は出来ぬながら、朝鮮人の組織が、日本の学校の評価方法に口を出し、それを潰すことが出来る現実のほうが怖いと思います。
＞愛国心のＡＢＣ評価というおぞましさは、日本社会における同化の圧力のおぞましさだ。
在日社会でこそ同化強要が行われています。日韓併合を植民地支配と言い換え、単なる高給売春婦を強制の性奴隷と捏造、「強制連行された」と嘘をついての被害者ぶり。これらの虚偽を判で押した如く、繰り返すのが韓国であり、
日本の在日の人達です。
＞拉致問題」がマスコミで大きく報道されてから、学校へのいやがらせの電話や手紙が急増したとおっしゃっていた。
それが「いやがらせ」ですか？ 抗議と警告ではないのですか？
拉致や覚醒剤密輸に、朝鮮人学校は関わっていませんでしたか？
それに、なぜ迫害されると言いながら、日本に居座っているのか、
何度となく問いかけられているのに、いっさい答えないのは、なぜ？
＞あいさつを返しながらわたしは、「なぜこの子たちが排除されなければならないのか？」という思いを、あらためて強く抱いた。
反日を国是とする北朝鮮思想を教えこまれているからです。
また日本人への暴力も過去には随分あり、朝日新聞の在日記者による
朝鮮学校生徒による日本人襲撃と強奪を書いた著書もあります。
朝鮮学校の生徒たちのルーツの多くが密入国と、不法滞在です。
それなのに、無理やり連れてこられて差別された、償えとさまざまの
特権を強要しているの彼らです。反日慰安婦映画「鬼郷」に協力
しているのも北朝鮮人たちと、主演は朝鮮学校の生徒です。
・・・・・・・・ここまで
ブログへの批判は、直接相手陣地へ乗り込んでの応戦が基本であり、
礼儀であると心得てますので、拙ブログへの批判もこちらへ直接
堂々と来ての言論でなければ、負け犬の遠吠えだと心得ています。
というわけなので、見かける妙な記述には直接コメ欄に行くのですが、
ほぼ例外なく、アク禁にされます。それは取りも直さず相手の
敗北制限だと受け止めています。
上記の矛盾と虚偽に満ちた記事に対しても直接、反駁しようとしたのですが
コメ欄は
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「本件に関するコメントは受け付けません」の表示。
何とまあ自信のないことでしょうか。反論を受け止める
信念と度量なき、ヨタ記事を自ら証明した格好ですね。
駿河台予備校で行われている洗脳教育は、嫌がる父兄や生徒たちを
無視、韓国へ引き立てていく日教組系洗脳左翼教師たちと
同じ次元の“教育的犯罪”だと思います。
受験という弱みにつけこんでの洗脳教育は卑劣です。
同じく内申書や、推薦を恫喝の道具に使うクズ教師たちも
卑怯です。
◆内申書と推薦という恫喝 韓国へ生徒を引き立てて行く左翼教師たち 《転載ご自由に》
http://blog.goo.ne.jp/inoribito_001/e/34d101bc61ba67dc21faf68e1e5e3600
それと、言いづらいことですが平和憲法と９条護持の精神を
披瀝なさる天皇陛下、間接的にながらGHQメンバーとの交流、
九条の会との親密さが外に漏れている皇后陛下も、
上記の人々と、基本の姿勢は同じではないでしょうか？
そして、共産党は天皇陛下皇后陛下を絶賛していますが、反日左翼の
人たちの正直な立ち位置は天皇制否定です。
国旗国歌の否定も、天皇皇后の感性に近いかと思うのですが、
しかし彼らは天皇皇后の完全否定者であり、抹殺を目論んでいます。
要するに、今上陛下と皇后陛下の政治的立ち位置とご発言は、自らの否定です。
否定させるために、GHQから送り込まれたのが皇后陛下ではあるのですが・・・・困ったことです。
影響力と発信の広範囲さでは、駿台予備校や、各小中高の日教組系
左翼教師たちと、比べ物にもならない自虐左翼史観の広報を
なさっています。天皇の政治発言は、維持を主張されているGHQ平和憲法で
禁止されていて、矛盾なのですが。
反戦反天皇制労働者ネットワーク
＊改憲阻止！労働者・市民行動
＊関西単一労働組合
＊参戦と天皇制に反対する連続行動
＊全関東単一労働組合
＊戦時下の現在を考える講座
＊立川自衛隊監視テント村
＊千葉高教組市川支部「ひょうたん島研究会」
＊天皇制を考える会：静岡
＊排外主義にＮＯ！福岡
＊派兵反対実＊反安保実行委員会＊反原発ジグザグ会
＊反原発・たねがしま
＊反戦反天皇制労働者ネットワーク
＊反天皇制運動連絡会
＊「日の丸・君が代」の法制化と強制に反対する神奈川の会
＊兵庫反天皇制連続講座
＊福岡合同労働組合
＊フリーター全般労働組合
＊労働運動活動者評議会
＊労働者共闘
・・・・・・天皇制を抹殺しようとする者達と、天皇皇后両陛下の思想的
立ち位置が共通であるという皮肉な事実が、皇室問題の本質です。
共産党を母体としたSEALDｓ もまた、思想は天皇皇后両陛下と同じです。日の丸と君が代、自衛隊嫌悪も両陛下はこのSEALDｓという低IQ若者たちと
同じ・・・・・という現実を直視しましょう。見なければ現実が消滅するわけではありません。
奥田愛基・・・・エラの張ったこの顔は？？？
参考 河合塾の「赤さ」について
http://blog.livedoor.jp/aryasarasvati/tag/%E4%BB%81%E8%97%A4%E5%A4%A2%E4%B9%83
＊再三繰り返していますが、お名前欄の空白Unknownや、文章の一部を名前にしたもの、「あ」や「ん」などのいかにも、やっつけ的なHNは、読まぬまま削除しています。「通りすがり」も同じく。発言には最後まで責任を持つという意思表明を兼ねて、他とダブらないような常設のお名前を工夫の上、お入りください。
必然性のない「非公開」指定もお控えくださいませ。公開非公開段階では、
文を熟読して選り分けているわけではないので
「非公開」ないしは「非表示」については
【タイトル欄に】
【非公開】と強調して表示なさってください。
長めのコメント内に書かれると見落として
表示することがあります。常連の嫌がらせさんたちも読まず即ハネています。HNを騙っても変えても解るので無駄です、念のため。
反論は大いに歓迎しますが、但し記事の「どの箇所が」「いかなる理由で」間違いなのか、「論拠を示して」ご提示くださいね。知能が一定レベルに達してない方へのコメント返しは不毛なので、ご遠慮ください。